Мотивация в управлении: Курс лекций
Мотивация в системе повышения квалификации
8.2. Региональные особенности подготовки системы повышения квалификации кадров
Исходя из сложившейся ситуации, ученые Алтайского госуниверситета предложили проект подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров для Алтайского края и основные направления его осуществления. Проект содержит пять разделов :
Управление системой подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров.
Оценка и формирование потребностей народного хозяйства в подготовке и переподготовке кадров.
Развитие и функционирование рынков профессий и учебных услуг.
Профессиональное обучение на производстве.
Финансовое обеспечение программы.
Содержательное наполнение мероприятиями каждого из разделов Программы приводится ниже.
I. В области управления системой подготовки и переподготовки кадров:
1. Определить структуру управления системой подготовки и переподготовки кадров для всех уровней управления (край, город, район, предприятия различных организационно-правовых форм собственности).
2. Разработать классификатор и модели управления для всей иерархии управления подготовки и переподготовки кадров.
3. Поручить Алтайскому госуниверситету организовать подготовку и перепод готовку кадров специалистов.
4. Создать региональный Совет при администрации Алтайского края по подготовке и переподготовке кадров.
II. В области оценки и формирования потребностей народного хозяйства в подготовке кадров:
1. Создание информационной системы обеспечения потребностей кадров предприятий в обучении:
1.1. Определение состава исполнителей и источников финансировании работ по созданию системы.
1.2. Подготовка и издание приказа о начале работ.
2. Проектирование информационной системы обеспечения потребности:
2.1. Разработка технического задания на систему, определяющего назначение системы, требования к функционированию и видам ее обеспечения (организационному, информационному, техническому, программному), а также этапы и сроки разработки и внедрения системы.
2.2. Разработка технорабочего проекта системы, содержащего проектные решения по комплексу технических средств, организационной структуре управления, алгоритмам решения задач, системе программного обеспечения, как общего так и специального, по организации информационной базы, системе классификации и кодирования, формам ввода информации.
3. Внедрение информационной системы обеспечения потребности в эксплуатации:
3.1. Опытная эксплуатация системы на контрольном примере.
3.2. Создание реальной информационной базы.
3.3. Эксплуатация системы в реальных масштабах.
4. Проведение мониторинга занятости населения в зависимости от места проживания.
5. Проведение мониторинга вакансий рабочих мест на предприятиях в зависимости от отрасли (сферы СЖО) или формы собственности.
6. Составление прогнозов по развитию ситуации с занятостью и потребностями населения в профессиях и учебных услугах.
III. В области развития и функционирования рынков профессий и учебных услуг:
1. Сформировать предложения в краевое Законодательное собрание или в городскую думу по разработке проекта закона о дополнительном образовании.
2. Ввести лицензирование образовательной деятельности негосударственных учебных структур дополнительного образования.
2.1. Организовать подкомитет по лицензированию при комитетах по труду и образованию при администрации края.
2.2. Довести до исполнительных органов городов и районов края положение о лицензировании.
3. Подготовить и внести предложения в администрацию края по переподготовке и повышению квалификации кадров, связанных с решением первоочередных задач по стабилизации экономического положения края.
3.1. Разработать предложения по перечню профессий, для которых устанавливается обязательное повышение квалификации в течение 1-2 лет.
3.2. Разработать комплексную программу подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала, связанного с использованием газа в народном хозяйстве края.
3.3. Организовать подготовку специалистов по региональному управлению, психологии и политологии, технологии продуктов питания.
3.4. Организовать курсы повышения квалификации для специалистов и руководителей малого и среднего бизнеса.
4. Продолжить работу по созданию в крае регионального отделения Всероссийской Ассоциации развития персонала на производстве.
5. Организовать информационное обеспечение населения и средних школ по системе профессиональной подготовки и переподготовки в крае.
5.1. Завершить работу по созданию банка данных сети учебных заведений, осуществляющих профессиональную подготовку населения.
5.2. Подготовить к изданию справочник «Куда пойти учиться», включающий все профессиональные образовательные учреждения края (вузы, средние специальные заведения, профессиональные училища, дополнительное и послевузовское образование).
6. Укрепить кадрами и материально-техническую базу регионального центра подготовки кадров.
7. Осуществлять качественно новую подготовку специалистов по труду, работников кадровых служб, способных возглавить и организовать работу на предприятиях по эффективному управлению персоналом.
8. Создать при Алтайском госуниверситете региональный центр по подготовке и переподготовке кадров по гуманитарному направлению.
IV. В области профессионального обучения персонала на производстве:
1. Создание регионального научно-методического центра по координации и организации профессионального обучения персонала предприятий и подготовке заводских преподавателей системы ассоциации развития персонала (АРП).
2. Создание сети учебных центров профессионального обучения рабочих кадров сквозных профессий для предприятий, не имеющих собственной учебно-производственной базы (на добровольных паевых началах).
3. Возрождение и развитие системы внутрифирменного профессионального обучения персонала на предприятиях, сохранивших учебно-производственную базу.
4. Создание на предприятиях методических советов по разработке стратегии обучения персонала на производстве, заявок на программы и технологии обучения.
5. Создание на предприятиях подразделений по развитию персонала.
6. Разработка и внедрение форм экономической заинтересованности работников в обучении и использовании новых навыков и знаний в практической работе.
7. Организация и проведение мониторинговых исследований мотивации к профессиональному обучению персонала на производстве.
V. В области финансового обеспечения программы:
1. Обеспечение финансирования основных направлений подготовки и переподготовки кадров и механизма их реализации.
2. Финансирование подготовки и переподготовки кадров на предприятиях различных организационно-правовых форм собственности.